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<P><FONT size=2>题目： 毕业后第2年住院药师的高级教学资格认证项目（An advanced teaching certificate program for postgraduate year 2 residents.） </FONT></P>
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<P><FONT size=2>目的：本文描述了毕业后第2年住院药师教学资格认证项目的合理性、结构及组成。 </FONT></P>
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<P><FONT size=2>概要：证据表明，毕业后第2年（PGY2）住院药师在完成毕业后第1年的教学资格认证项目后，其教学技能持续发展的选择非常有限。为了扩大其选择权，俄克拉何马大学药学院开展了一项高级教学技能发展计划（2005-2006年度在住院药师中开始执行，并于2010-2011年度在住院药师中正式化），该计划允许PGY2住院药师以PGY1教学资格认证项目所要求的基本技能为基础，也适用于在其他机构获得PGY1水平教学资格认证的转入的PGY2住院药师的需求。教学资格认证项目包括高级主题领域的八个指导模块（例如，课程协调、分级、主动学习、教学技能），旨在培养PGY2住院药师成为未来的教师和辅导员。在其他必需的和可选的项目中，进行PGY2认证项目的住院药师通过承担课程-协作工作，在住院药师指导员的亲自指导下作为四年级药学本科生的指导老师来积累工作经验，并且重新复述经过修正的PGY1住院药师的讲义。 </FONT></P>
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<P><FONT size=2>结论：专为PGY2住院药师制定的教学资格认证项目，允许参与者通过PGY1项目以外的学习活动继续发展和完善其教学技能。 </FONT></P>
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<P><FONT size=2>(选题审校： 易湛苗 北京大学第三医院药剂科) </FONT></P>
<P><FONT size=2>本文由翟所迪教授及其团队选题并审校，环球医学编辑完成。</FONT> </P>
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